¿Qué es un proyecto de aula?
Hablar de un proyecto hace referencia a emprender la consecución de un propósito, plantear una serie de acciones para lograrlo y la decisión de realizarlo; hablar de un proyecto en el ámbito escolar nos referimos a que lo que este allí planteado tenga significado para quienes lo realizan tener la mayor participación en el momento de tomar una decisión, en la organización de la enseñanza de aprendizaje además debe contar con la participación tanto del estudiante como del docente.
Tema: La vocal A con el grado pre-jardín del JARDÍN INFANTIL EL PARAÍSO DE LOS NIÑOS
Se realiza el saludo a los niños procediendo a mostrarles unas imágenes de las vocales que se encuentran en un collage que está pegado en la pared y otro de unos números del 1 al 5, se apoya la decoración con unos dibujos animados los cuales ayuda a la motivación; luego de observar se les entrega una “Caja mágica” en la que se encuentran diferentes objetos como: fichas con números, rompecabezas de las vocales, cartillas y otros, se les pide que escojan un tema y escogen el de las vocales; en las fechas del 04 al 15 de mayo del año 2015 se realizarán unas actividades en las que se aprenderá a pronunciar la vocal (a) y a escribirla tanto en mayúscula como en minúscula; se relacionaran tres dimensiones que se irán desarrollando según las actividades de esta manera:
Dimensión cognitiva: el niño captará el tema de manera que organizará la información que reciba de la vocal (a) para así reconstruir el conocimiento lo que lo llevará a aprender sobre el tema.
Dimensión comunicativa: el niño construye un importante proceso ya que se expresará verbalmente y aprenderá a pronunciar la vocal (a)
Dimensión artística: el niño creará, se expresará de tal manera que irá construyendo un conocimiento de forma agradable ya que manejara la plastilina, los colores y el rasgado de papel para resolver las actividades de la vocal (a).
Por tanto, el docente también hará parte de este proceso estará muy al pendiente de las necesidades de sus estudiantes teniendo en cuenta que cada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente, de tal manera que tendrá una actitud muy positiva frente a cualquier situación que se presente, dicho tema elegido fue por la gran importancia que tienen todas las letras no solo la vocal (a) que es la se está trabajando; ya que el habla es parte de la vida cotidiana, la escritura en esta etapa sobresaldrá en el proceso de aprendizaje más adelante ya que en esa edad es en la que se procesa más la información.
Motivación
Nos ayudara a que los niños sientan más interés en el tema y que sientan curiosidad por instruirse más ya que por medio de la motivación tendrán un mejor enseñanza porque aprenden a interactuar de forma constante, ayudara a que los niños realicen actividades ellos solos, sin que haya ningún incentivo externo. Puede realizarla por placer, auto superación, sensación de éxito, curiosidad, deseo de saber.
Cierre: (12)
Se evaluará lo aprendido repasando lo visto por medio de la ronda musical la cual cantarán por tanto, después de eso se les pedirá que pasen al tablero escriban la vocal tanto en mayúscula ‘A’ como en minúscula ‘a’ después de haberlo realizado solucionarán una guía que deberán hacerle rasgado de papel; es importante evaluar a los niños del grado pre-jardín por qué hay se reflejara los conocimientos que están adquiriendo con las nuevas enseñanzas que les están brindando sus docentes.
Tema: La vocal A Nombre del proyecto de aula: Aprendiendo juntos
Institución: Jardín Infantil el Paraíso de los niños
Grado: Pre-jardín
Subtemas
Indagación:
Se realiza el saludo a los niños procediendo a mostrarles unas imágenes de las vocales que se encuentran en un collage que está pegado en la pared y otro de unos números del 1 al 5, se apoya la decoración con unos dibujos animados los cuales ayuda a la motivación; luego de observar se les entrega una “Caja mágica” en la que se encuentran diferentes objetos como: fichas con números, rompecabezas de las vocales, cartillas y otros, se les pide que escojan un tema y escogen el de las vocales y después de esto se hacen unas fichas con cada una de las vocales y ellos proceden a escoger una vocal, la más escogida fue la vocal en mayúscula y minúscula (a-A).
Pronunciación de la vocal “a-A”
Actividad 1: Se realizará dos clases una en la que se hará una pequeña obra con títeres luego se les pasara una hoja para que realicen un dibujo libre respecto a la obra, después de esto se les dará un espacio para que ellos socialicen sus dibujos; para motivarlos se les colocara la canción “la pelota loca” y se les prestaran los títeres de la obra, para que al terminar la actividad jueguen con ellos.
Actividad 2: La otra clase deberán armar un rompecabezas que ellos mismos van a elaborar se les explicara cómo lo van a crear y se les entregara los materiales necesarios para realizar la actividad.
Escritura de la vocal ‘a’
Actividad 3: Se realizará una clase en la que se les enseñara un video, que trata de un cuento en el cual explican detalladamente la vocal (a), después de esto realizaran de la vocal (a) utilizando pintura y los dedos.
Actividad 4: Se les entregará una hoja en la que está la vocal ‘a’ para colorear, después de esto se aprenderán la canción “el Rey Número Non”
Escritura de la vocal a (minúscula)
Actividad 5: Tendrán que solucionar una página de la cartilla quiero aprender, después de realizar la actividad se les dará un espacio para que ellos jueguen y aprendan con “la lotería de la vocal (a-A)”
Actividad 6: Se desarrollará una clase en la que tendrán que rellenar la vocal (a) con plastilina, después de esto realizarán un ejercicio de lecto escritura en el cual deberán rellenar un circulo con la vocal “a” según el color que se les indique.
Escritura de la vocal ‘A’ (mayúscula)
Actividad 7: Se desarrollará la clase con ayuda de la cartilla quiero aprender, luego se procederá a realizar otra actividad en la cual deberán colorear, recortar y después armar el rompecabezas en una hoja.
Actividad 8: Se desarrollará la clase utilizando el rasgado en papel deberán rellenar la guía, además de esto deberán utilizar algodón y pintura para colorear “la ardilla”.
*Cierre 9:
Se evaluará lo aprendido repasando lo visto por medio de una ronda musical “la pelota loca” la cual cantarán por tanto, después de esto se les pedirá que en el tablero escriban la vocal tanto en mayúscula como en minúscula (A-a) después de haberlo realizado solucionarán una guía en la cual deberán rellenar las vocales y los dibujos con bolitas de papel seda de colores y unir los puntos de las vocales
